语文课代表哭着说太大-班级的焦点语文课

我(💛)(wǒ )没理会，把(bǎ )车(💐)发了(🤩)起来，结果校(xiào )警一步(🙁)上前(👬)(qián )，把钥匙拧了(le )下(👂)来，说：钥匙在(✖)(zài )门(♒)(mén )卫间，你出(chū )去(😡)的时(🤗)(shí )候拿吧。

中国(guó )人首(🎯)先就(👮)没(méi )有彻底(dǐ )弄(🏮)明白(🍓)，学习(xí )和上学(🧀)，教(📌)(jiāo )育和教(jiāo )材(🗻)完全(🏞)是两个(gè )概念。学(🍿)习(xí(📽) )未必要在学校里学，而(💃)在学(🈺)校里(lǐ )往往不是(🎼)在学(🎭)习。

以后我(wǒ )每(💭)次听(tīng )到有人说(👌)外(wà(📢)i )国人看不起中(zhō(🐦)ng )国人(🛎)的(de )时候，我总(zǒng )是不会(🌨)感到(🤡)义(yì )愤填膺(yīng )，因(🐄)为这世(shì )界(jiè(🙏) )上不(🌮)会有莫(mò )名其妙(👃)(miào )的(🔑)看不起，外(wài )国人不会(💣)因(yī(🍘)n )为中国(guó )人穷而(🐄)看不(♌)起(qǐ )，因为穷的(😕)(de )人(🌯)都留(liú )在中国(😰)了，能(📭)(néng )出国会穷到(dà(🔙)o )什么(🎌)地(dì )方去?

第二是善(shà(🍗)n )于打(🏿)小范围(wéi )的配合(🎡)。往往(🐒)是三个互相认(🔘)识的(de )哥儿们，站在(✳)方圆(🍸)五米的(de )一个范(fà(🍾)n )围里(🧑)面，你(nǐ )传我我传他半(🕶)(bàn )天(🚫)，其(qí )他七个人全(🦕)(quán )部在旁边观(📰)赏(shǎ(👀)ng )，然后(hòu )对方逼近(🐻)了(le )，有(🏼)一个哥儿(ér )们(这个(gè(🧚) )哥儿(🛶)们往往(wǎng )是(shì )站(🕜)得最(😖)靠近(jìn )自家大(🤶)(dà )门的)支撑不住(🎆)(zhù )，突(🌨)然想起(qǐ )来要扩(👷)(kuò )大(🔙)战线，于是(shì )马上醒悟(💎)，抡起(🕗)一(yī )脚，出界。

刚(gā(🐽)ng )才就涉及到(dào )一个(😛)什么行为规范什(🥧)么之(💮)类扣分(fèn )的问题，行为(🌙)规范本来就(jiù )是一个(🧡)(gè )空(🍺)的东西。人有时候(👼)是需(xū )要秩序(👙)(xù )，可(🕚)是这样(yàng )正常的(😸)事情(🦓)遇(yù )上评分(fèn )排名就(😂)不正(🏁)(zhèng )常(cháng )了，因为这(🐉)(zhè )就(🥖)和教(jiāo )师的奖(🚜)金与(yǔ )面(miàn )子有(📻)直接(📴)的(de )关系了(le )，这就要(🐼)回到(💊)(dào )上面的家长(zhǎng )来一(😗)趟(tà(🏔)ng )了。

说完觉得(dé )自(🎺)己很矛盾(dùn )，文学(xué(🧡) )这样的东西太(tà(🚶)i )复杂(☝)，不畅(chàng )销了人家说你(🥧)写的(🎤)东(dōng )西没有人看(🍭)(kàn )，太(🚤)畅销了人家说看(🧑)的人(rén )多的不(👎)(bú )是(🏛)好东西，中国不在(🈯)少数(🧤)(shù )的作家(jiā )专家学者(👕)希(xī(✅) )望我写的东西(xī(⛵) )再也(🔮)没(méi )人看，因为(🔍)(wéi )他(tā )们写的东(🔬)西(xī(🍻) )没有人(rén )看，并且(🥉)有(yǒ(❤)u )不(bú )在少数的研(yán )究(🅰)人员(🐒)(yuán )觉得《三重门(mé(🎻)n )》是本垃圾(jī )，理由(yó(😌)u )是像这样用人(ré(🏛)n )物对(🏳)话来凑(còu )字数的(de )学生(💫)小说(🤶)儿童(tóng )文学没有(😞)文(wé(😖)n )学价值，虽然我的(🛀)书(shū )往往几十(😁)页(yè(👐) )不出现一句人物(☕)对话(🚛)，要对话起(qǐ )来也不超(🈷)过五(📲)句话。因为(wéi )我觉(❇)得(dé(🌼) )人有的时候(hò(🌀)u )说话很没有意(yì(⏹) )思。