班主任胸前两只大白兔-校园文化中的巧合与寓意探究...

孟行悠一直(🔤)觉得贺(🤓)勤(qín )这(🛐)人脾气好，好得像个(gè )软柿子(🐘)(zǐ )，一点(🥦)(diǎn )战斗(🈂)力(lì )都没有(yǒu )，所以(yǐ )才被领(🍚)(lǐng )导穿(😌)小(xiǎo )鞋(🤯)，在班上也没(💇)有威信。

迟(chí )梳嗯(🌗)了一声(👪)，看(kàn )见(🥪)一旁(páng )站的(🏟)孟(mèng )行悠，走过去(🚠)(qù )对她(⬜)笑(xiào )了(🧗)笑：今天匆(🥉)(cōng )忙，招待不周, 下(🔄)次再请(🚒)你吃(chī(👔) )饭。

孟行悠没(🛋)什么意见(👣)(jiàn )，礼尚(🎆)(shàng )往来(🎮)，也给她(tā )取了一(yī )个同款(kuǎ(💞)n )接地气(⛄)(qì )外号(📯)，暖宝。

孟行悠笑着点点头，乖巧(💽)打招呼(❌)：姐(jiě(♟) )姐好。

孟行悠(yōu )被迟梳(shū )这直(🤣)球(qiú )砸(🚠)得有(yǒ(💸)u )点晕，过了几(🙆)(jǐ )秒才缓过来，回(🐣)答：没(🦏)有，我们(🎭)只是同班同(📱)学。

孟(mèng )行悠不(bú(🥑) )信，把(bǎ(🚹) )手放下(📵)(xià )来凑上(shà(🦖)ng )前看，发现(🏂)镜(jìng )片(📂)还真没(🎷)度数，是平光的。

迟砚(🔻)弯腰钻进(⏮)后座里(🏘)，轻手轻(📂)(qīng )脚把景(jǐng )宝抱出(chū )来，小(xiǎ(🔋)o )孩子睡(🚮)(shuì )眠却(🍠)不(bú )沉，一腾空就醒了。

迟砚睥(🎷)睨她，毫(⛎)不客气(🚰)道：那(nà )也得自(zì )己圆回(huí(🧠) )去。

孟(mè(🍰)ng )行悠想(💌)(xiǎng )不出结(jié(📡) )果，她(tā )从来不(bú(🍐) )愿意太(🍓)为难自(💱)己，眼下想不(👛)(bú )明白的事情她(⌛)就不想(👹)，船到桥(♎)(qiáo )头自然(rá(🏸)n )直，反(fǎn )正(🎴)该明(mí(🚥)ng )白的时(🌃)(shí )候总能(néng )明白。